10月10日晚，黄色视频 于黄色视频 仙林校区学海楼312教室举办“新生杯”辩论赛第二节。共有四支队伍参加了本节辩论赛，分别来自化学师范、数学师范、计算机师范和历史师范四个专业。李佳欣、贾冬、石珊珊、于婷婷和柯茗怿五位同学作为本节辩论赛的评委。

辩论赛第一场是由化学师范对战数学师范，正方是化学师范，他们的论点是当今中国宽松化教育利大于弊，数学师范为反方，他们的论点是当今中国宽松化教育弊大于利。首先，正方一辩破题立论，认为当今中国宽松化教育为学生提供轻松的学习氛围，促进学生的全面发展和综合素质提高，更多自由支配的时间能够用来培养学习兴趣，并批判了“填鸭式”教育。而反方四辩则就“宽松化教育”的定义进行质询。反方一辩破题立论，认为教育模式的好坏必须从受教育者的角度出发，考虑对其长期的影响，并提出学生天生的“惰性”必须要被一定强度的规章制度所遏制。正方四辩则就是否需要提高受教育者的综合素质问题进行质询。接着，正方二辩提出，当今中国宽松化教育可以合理引导，使得学生在相对自由的环境中拓宽知识面，化被动学习为主动，进而提高学习质量；反方二辩则认为学生需要在相对严格的教学环境中扎实基础。接下来是双方二辩的举例论证环节，双方分别举出欧美国家的“精英教育”成效显著、犹太人的发散性思维的形成等紧扣论点的实例进行严密的论证。下一环节，正方三辩与反方三辩进行了精彩地对辩，反方三辩不断提出学生天性中的惰性需要遏制、宽松化的对立面不是填鸭式等观点，而正方三辩也不甘示弱，强调当今中国社会背景下的教育模式需要改变。紧跟着是最令大家期待的自由辩论环节，双方辩手慷慨激昂、步步紧逼，赢得了场上观众的阵阵喝彩和掌声。评委提问环节中，评委就宽松化教育的弊端和优势具体体现在哪里进行提问，双方辩手也镇定对答。继而是正反方四辩进行总结陈词的环节，两位辩手都根据对方所提出的质询作出完满的回答，并且对己方的论点进行最后的总结和升华。观众提问环节使本场辩论赛继续升温，场上观众与辩手的有爱互动博得了阵阵掌声。最后，是评委点评环节，评委针对双方在场上的表现进行了专业的点评和指导，肯定了辩手们充分的准备和较为清晰的思路。本场主席宣布获胜方为正方化学师范，薛蕾同学成为本场辩论赛的最佳辩手。至此，本场辩论赛圆满结束。

第二场的正方辩手来自计算机师范，她们的论点是大学教育应该以市场为导向；反方辩手来自历史师范，他们的论点是大学教育不应该以市场为导向。首先，主席介绍了本次辩论的评委，辩题，正反双方辩手分别进行了简短的自我介绍。接着，扣人心弦的辩论赛在一片掌声中拉开了序幕。第一环节，正方一辩立论，她认为大学教育以市场为导向可以促进个人的潜力的开发，精益求精，为社会创造更多的财富，让社会跟上时代的潮流。反方四辩对此进行了质询。接着，反方一辩立论，她认为大学教育应服务于社会，而市场只是社会的一部分，且市场存在自发性，盲目性等弊端，市场追求短期利益最大化，而大学教育关乎人的一生。正方四辩对此进行了质询。接下来，进入举例论证环节。正方二辩就市场优点，适应社会，竞争意识等展开论证，反方二辩就热门专业人才过剩，偏冷专业逐渐消失等进行了声情并茂的阐述。第三环节，对辩环节。正反双方唇枪舌剑，火花四射，激情澎湃，互不相让。第四环节，进入质询答辩环节。双方分别就对方的论证进行了言简意赅的盘问，现场“硝烟四起”。随后正反方分别就刚刚的盘问进行了精辟的小结。接下来，进入重头戏，自由辩论环节。双方就功利性，人才供过于求等进行势均力敌的对抗。评委向辩手提出了她们的疑惑与质询。最后，总结陈词。双方运用假设论证，类比论证等，引经据典，为辩论做了结尾。观众们为荣获最佳辩手的正方四辩贾金萍，赢得胜利的反方历史师范带来了热烈的掌声。

至此，新生杯初赛已彻底结束，相信在此次历练中，辩手们会对辩论有更好的理解，辩出风范，辩出气度。 （黄色视频 ：何秋芬 黄莹茹）