康校长至今已奋战在英语教学一线25年，现仍在我校攻读博士学位，不止于学，在英语教学上积累了丰富的实践经验和深刻独到的思想见解。本次讲座康校长主要围绕两个“新”说开去——“新常态”和“新坐标”展开，具体分三个板块讲解：第一、教育的“新常态”，第二、英语教师的“新坐标”，第三、专业行动能力是教育“新常态”的通行证。康校长首先从宏观上和大家分析把握了当下政治、经济、民意、舆情对教育的要求和影响。从社会人口结构层面分析了“小班化”教学在中国难以实施的原因，以此突出了社会大环境对教育的巨大影响力。随后，他提出“变”是社会生存的真理，因此，课改便是教育的新常态，没有一成不变的课程，没有一劳永逸的知识储备。作为青年教师更要勇于求变，积极参加“优课评比”，不断促进自我成长与提升。之后，康校长通过列举微课、MOOC、“慕课”联盟等最新全球教育潮流，阐明了在信息大爆炸时代，技术对教育、教学、课堂、教师起着日益深刻的影响，不断更新着学习观念、丰富着教学模式，冲击着教师的地位，影响着未来的教师发展。对此，康校长的观点是主张“线上线下”同步进行，因为网络只有与校园相融合才能真正满足孩子的精神和情感需求。

 

　　对于英语教师的“新坐标”，康校长指出当下英语课堂的一个新特点即“走向交往”，英语教师应最大可能地创设真实情景，提供丰富纯正的视听资料，把课堂还给孩子。最后，关于专业行动能力，康校长提醒同学要从教学能力和科研能力两方面加以提升，可有自己的侧重点。另外，他还强调了培养“课堂资源统整能力”和建立“教师共同体”的重要性。

 

　　之后，同学们又踊跃地提问，和康校长就当下英语教学现状和困惑进行了激烈的讨论和互动。最后，徐立新老师对本次讲座做了回顾小结，讲座在热烈的掌声中画上了句号。

 

　　康校长将“新常态”这一概念引入教育，从这一全新视角，和大家分享了宝贵的教学经验和思想。相信本次讲座能使同学们更加了解一线英语教学现状，激发同学们进行深刻的教学反思和体悟，为未来的教学实践有一个全新的思考与定位。（黄色视频 ：陈楠）