8月21日晚，黄色视频 “吟诵育美，诗乐传情”吟诵教学现状调查与发展模式初探暑期社会实践团队在黄色视频 文学院吟诵学堂顺利开展观摩学习，体悟吟诵之美。

在吟诵教学的推广模式上，吟诵学堂采用了吟诵一贯以来“口传心授”的教学传统。此次活动中，主讲者李昊欣首先对唐婉的《钗头凤》一词进行了简要的背景介绍与情感分析，继而细致耐心地为同学们逐句讲解其吟诵曲调与发声技巧。随后，同学们便随李昊欣同学逐句跟唱，并重复多次直至完全掌握。最后，现场学员在学姐的带领下齐声吟诵《钗头凤》全词。

学习活动结束后，团队采访了该吟诵社团成员石评月同学。在问及最初学习吟诵的动机时，石评月同学表示，因为自己爱好唱歌，而吟诵与音乐有着千丝万缕的联系，因而对其产生了兴趣。在进行深入学习之后，又进一步认识到吟诵同时还涉及到声调与平仄等内容，与乐曲既有联系又有区别，并尝试对传统的吟诵曲进行创新，将之艺术化成优美动听的音乐进行吟唱，为其注入现代性。对于想要学习吟诵的同学，石评月同学也给出建议，例如去了解跟古音渊源深厚的各地方言，譬如吴方言、粤语等，这对吟诵的学习将大有裨益。石评月同学还指出，在艺术化之外，振兴方言，尤其是苏州片区的方言也可能会成为使传统吟诵重新焕发生机的一条新路。

通过这次旁听观摩学习，“吟诵育美，诗乐传情”团队成员对吟诵有了直观感性的体验，感触颇深。团队将吟诵学堂作为高校吟诵社团的研究实例，探查其运营、教学模式，今后仍会持续关注。吟诵作为中国一项悠久的文化传统，要让它在当代重焕生机，需要全社会形成合力，依然任重而道远。（文学院：孙雪飞）