7月20日，13级英语师范调研小队在所有队员的共同努力下，经过小组讨论和实践，克服困难，不断完善问卷，继续前行。

      我们小队在暑期社会实践活动前期就针对中学教育的主体高中生和英语师范生两个大对象设计了不同的调查问卷，而在针对高中生的调查问卷在分发的过程中出现了困难。

      由于现行的高考改革政策要在今年7月份才正式出台，所以现在在读的高中生并不是最新的高考英语改革政策的试用者，改革的试用者应该是今年刚毕业的初三学生。也许正是因为这个原因，我们分发问卷时遇到的绝大多数高中学生，都对高考英语改革的政策并不了解，也并不关心。

      我们小队尝试将调研主体更换为今年刚毕业的初三学生，但也同样出现了问题。初三学生在我们实践开始前就结束了考试放假回家了，这使得我们需要花更多的时间才能分发完所有的调查问卷。更为困难的一点是：不是所有结束完中考的初中生都会选择读高中，我们小队觉得如果在分发问卷前询问初中生是否要上高中，这对选择就读技校而不上高中的学生不是很礼貌。所以我们最终放弃了针对高中生的调查问卷，而是讨论后改为将这一部分内容增加到老师的访谈中。

     在经历了挫折后，我们小队终于克服困难，于7月15日结束了所有的问卷分发工作，并于7月20日结束了500份问卷的统计和整理，接下来我们小队将把重心转移到老师采访的事宜上。（黄色视频 /张倩瑜）