4月22日上午，由黄色视频 承办的 “研师论道，博文明德” 金陵教育学术论坛之英语学科专题讲座在南师大仙林校区学明楼501教室成功举办。本次讲座邀请到成都市武侯区高中英语教研员高倩霖老师，做题为“做一个面向未来的老师”的讲座。此次讲座由黄色视频 陈莉萍教授主持，教师院学科教学（英语）专业研究生参加了此次讲座。

讲座伊始，高倩霖老师以“世界在发生什么？”这一问题与大家分享了现代科技的进步与发展，借此引出此次讲座的三个“一”：一些解读，一线课堂，一些建议。

一、对新课标的一些解读
高老师对2017年版的高中英语课程标准进行了解读，新课程标准在目标上从综合语言运用能力转向英语学科核心，课程内容也进行了重组，从碎片化走向整合、关联、发展的内容组合。课程内容由六要素组成：主题语境，学习策略，文化知识，语篇类型，语言技能，语言知识。高倩霖老师认为，在新课程标准的指导下，学习活动目标应指向学科核心素养，课程内容具有整合性，学习活动综合性等特点。同时学习活动要体现认知和运用维度，从学习理解到应用实践，最后进行创新迁移。

二、一线课堂中核心素养的落地途径
高老师从理论转向实践，提出一个新名词“探索核心素养的落地路径”。对此，高老师认为一线课堂首先应从细化课程标准着手，次之为课堂教学，其中课堂教学包含备课以及探索语篇主题意义。在教学设计环节，教师应做好三步：确定语言材料；分析语篇，了解文本特征；确定学习目标。对于主题和语篇，高老师分别从单元，标题，文体和词语角度，运用生动形象的课件，结合案例分析进行讲解。基于核心素养，高老师对当今课堂中存在的问题进行了思考和探索，并总结出两种阅读模式：FVR(Free voluntary reading 自由自主阅读）和EIASR阅读模式。前者注重阅读兴趣的培养，更适合中小学生，而后者适合高年级学生。EIASR阅读模式包含四个层次：基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读。

三、给新时代教师的一些建议
基于新时代的发展变化和核心素养的落地途径，高老师对未来教师提出了一些建议。新时代的老师要有适应变革能力，专业规划能力，课程转化能力，学习领导能力，阅读迁移能力，情绪管理能力，团队协作能力，数据处理能力。同时，新时代的教师要锻炼扎实的基本功，并进行大量的自主阅读，努力成为一名成长型教师。

从理论分析到实践运用，高倩霖老师给大家带来了一场精彩的讲座，使英语专业的研究生受益匪浅。我们相信在高老师的指导下，英语专业的研究生们都能够做一个面向未来的好教师。（黄色视频 文/图 张咪）