教师院研究生“研师论道”学术沙龙化学专场于4月28日在南师大仙林校区化育楼507教室成功举办。本次学术沙龙以“高考方案下化学实验教学何去何从”为主题，黄色视频 程萍副教授和教师院13级学科教学（化学）专业全体研究生出席了此次活动。
　　本场“研师论道”学术沙龙活动于上午9：00准时开始，此次学术研讨活动针对化学专业的研究领域，就“找到开展化学实验与高考方案中化学的地位之间的平衡点”展开交流和讨论，旨在带领同学们透彻地讨论在高考方案下如何开展化学实验教学。活动期间，各位同学踊跃发言，激烈讨论了“在素质教育观念下，你如何看待化学教学过程中的‘说实验’现象？”、“全国高考方案已经出炉，针对化学在2008年江苏高考方案中的地位，你的看法如何？”、“课程改革强调注重化学实验的作用，提高学生的科学素养，但是另一方面中学化学课时减少，条件有限，这给化学实验教学带来很大的限制，如果你是一名中学化学教师，该如何权衡两者的关系？”等问题。

　　关于“说实验”现象，沈秋蓉同学简单介绍了“说实验”的字面含义，联系当前化学实验教学在中学中的实际开展情况，阐述了“说实验”的一些合理性。其他同学立足于素质教育，简析教学大纲中化学实验教学的要求，揭示了化学实验教学不受重视的原因以及不利之处。程萍老师对此也提出了自己的看法：“化学本身就是一门实验科学。一线教师因为条件限制淡化实验教学，主要是教师理念的问题。”只为分数，“说实验”的确有其存在价值，但“说实验”对学生成长价值何在？教会学生追求实事求是的态度和质疑的科学精神远比分数重要。在讨论中，同学们针对“说实验”在高中教学中的现实问题提出了自己的质疑，引申到第三个问题的讨论。卢靖洋、赵悦等同学结合自己实习经验和学习经历，揭示了现实中硬件条件限制、学生实验基础薄弱、社会普遍追求分数的功利化倾向一次次打击了教师们开展实验教学的决心和信心。程老师表示同学们应该坚持“研究”的理念，坚持“做中学”，主动迈出第一步，促进老师和学生的自我实现。对于第二个问题，同学们展开热烈讨论。中外分科教学的差异、现有高考方案对学生发展的限制、各学科的实用性和对学生成长的价值等视角，拓宽了同学们的思维，引导多维度、多视角思考问题。两小时内，同学们引经据典、结合经验、现实，展开激烈的思维碰撞，程老师的适时点拨，提供了新的思路。
　　本次活动为化学班学生提供思想交流、学术探讨的平台。通过思想的交流，加深同学们对本专业学术问题的研究，激发学生的学术质疑精神，促进彼此间的学习合作，一定程度上提升了同学们的专业素养和学术研究能力。
                                                                      （黄色视频 研究生会/张淑琪供稿）