4月8日中午，黄色视频 杨跃教授于学正楼212做主题为“他山之石与中国特色”的学术讲座，就其在美国威斯康辛大学交流的经历，比较美国与中国教师教育的异同。此次讲座为黄色视频 研究生“随园论剑”之“博思悦学，学术师说”学术讲座的第一场，极大调动了全体研究生的学术热情。黄色视频 研究生辅导员王鑫老师及2013级全体研究生参加了此次讲座。
　　杨跃教授为教育学博士，主要研究方向为教师教育和教育社会学，近年来致力于将教育学、心理学、社会学等多学科视角与方法贯通于教师教育研究，承担多项科研课题并发表多篇教师教育研究论文，2013年以高级访问学者的身份赴美国威斯康辛大学作为期半年的学术交流。
　　杨教授首先简单阐述了其对“他山之石”的理解，认为美国的教师教育制度对中国师范生培养具有很好的借鉴意义，继而从美国的教师教育体系、威斯康辛大学教师教育培养模式、教师教育课程设置、录取标准及程序这四个方面展开，与在座同学分享其在美国威斯康辛大学学术交流期间的所见所思。
　　杨教授向同学们介绍了市场经济背景下美国教师行业的现状，指出了中国和美国在教师资格证学科方向设置上的不同，强调美国社会对教育从业者关注学生群体文化多样性的要求越来越高。杨教授以威斯康辛大学为例，具体介绍了美国的教师培养模式。威斯康辛大学秉持精英化人才培养的理念，在校学生在选修学科专业课程的同时，在大三时选修为期四个学期的教师教育课程，学校为师范类学生提供机会开展驻校实习，提高实际教学技能。最后，杨跃老师基于美国大学的入学标准和录取程序，考量了中美选拔人才要求的差异。在对比分析中，杨跃老师时刻提醒同学们以中美社会文化背景差异为基础，立足中国国情和师范生培养实际情况，考虑他山之石与中国特色的融合。 

　　通过聆听杨跃教授对美国大学教师教育培养的介绍，在座研究生对国外师范生培养模式有了深层次的了解，通过中西教师教育培养方式的比较，加深了对我国师范类专业培养模式的认识，引发同学们思考他山之石与中国特色的借鉴、融合，鞭策同学们作出一些学理性思考。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（教师院研究生会/孙正华 张淑琪 供稿）