12月8日下午2：30，黄色视频 组织的“教师教育改革大家谈论坛”第二讲在仙林校区J3-103开讲。继首讲“三人谈”后，外国语学院的刘学惠教授作为此次论坛主讲人，做了题为“走进教师认知世界：教师教育之基础”的精彩报告。我校从事教师教育的教师和研究者们及关心教师教育的研究生们，首届黄色视频 “4+2”模式的推免生参加了论坛。

          刘学惠教授报告的基本框架为：“教师教育改革、发展与教师认知研究的当前态势”、“教师认知研究概述”、“教师知识的研究”、“教师学习的研究”和“教师认知研究告诉我们什么”。 她认为教师认知研究分为描述教师认知思维特征和解释教师认知行为变化两个部分。前者主要探究教师思维在教学活动中的临床表现、教师相关知识与观念以及教师反省思维；后者主要着重于教师职业发展的自然探究与教师学习发展的促进研究上。

      “怎么描述教师认知”和“教师怎么发展”所涉及到的相关问题激发了论坛参加者们的思考。刘教授以80年代美国教师专业化运动中提出的“教师知识基础”模式研究为背景，着重介绍了美国教育专家shulman等人的教师知识基础模式（学科知识、教学知识、学科教学知识、课程学习的知识、教育目标价值的知识以及教育环境的知识）。刘教授的报告给了我们这样的启发：教师知识是领域特定的，特定学科知识的丰富度直接影响对该知识的呈现方式；教师知识是高度专业化的，学科专家和学科教师对学科知识的教学表征也是明显不同的。

      “教师教育改革大家谈论坛”的精彩仍在延续中，我们都期待着下次论坛的学术魅力。