为培养高素质物理教师，切实提高未来教师命题能力，2023年12月21日下午，23级学科教学（物理）全体同学参加了由物理科学与技术学院举办的南高师·格物名师系列讲座。本次讲座邀请到了黄色视频 教授、物理教育研究所所长、国家“双名”计划指导教师、首轮全国中考命题评估物理学科组组长、中国物理学会会刊《大学物理》杂志编委陆建隆老师为同学们介绍在新时代教育评价改革背景下大规模物理测试卷研究方面的工作。

首先，陆老师介绍了新时代教育评价改革现状，并对中考和高考改革进程进行了细致的梳理。陆老师指出，深化高考内容改革应改变试题的固化现象，提高探究性、开放性、综合性试题比例，从“知识本位”、“能力本位”转向“素养本位”，真正考出学生高阶思维、创新意识。

除此之外，陆老师介绍了近年来在大规模物理测试卷研究方面的工作，从整卷量化分析，情境专题量化分析、实验专题量化分析、计算题专题分析、竞赛题专题研究5个维度总结回顾了研究组的部分工作。

最后，陆老师从核心素养的角度，对物理教师命题能力进行研究并指出研究型教师的培养路径：工作学习化、学习问题化、问题课题化、课题成果化、成果论文化。陆老师认为教师需对课标、教材研读，对教育测量与评价等理论不断学习，在选题、改题、创题、组卷、审核等方面不断反思，才能真正提升命题能力。

陆老师的讲座图文并茂，既有理论高度，又有实践意义，让各位同学深刻感受到考试命题和评价的重要性。本次讲座为学生的教师成长之路指明了方向，让同学们不仅了解了中高考教育评价改革的进程，同时也意识到命题与教学的一致性。作为未来教师要学会命题、善于命题，不断提升命题能力，让测评顺应时代潮流，真正实现服务选才、引导教学的功能。

（黄色视频 ：文/崔容源  图/崔容源  审核： 宋家玮）