生物师范生和在职生物教师PCK知识的比较研究

——理科教学论教师的学术研讨

2016年9月21日下午，黄色视频 学科教学系开展了理科教学的学术交流活动。本次活动由陈娴教授主持，曹志江老师作了关于“生物师范生和在职生物教师PCK知识的比较研究以及对教师教育的启示”报告。

曹老师首先就有关学科教学知识（PCK，Pedagogical Content Knowledge）的国际研究趋势、组成要素和测评方法做了概述。随后，重点介绍了国际上测评教师PCK的方法——澳大利亚洛克伦教授和他的团队开发的学科内容——教学专业经验测评工具（CoRe-PaP-eRs）。曹老师利用这个研究工具分别对5位专家型中学生物教师、5位普通在职中学生物教师以及5位生物师范生做了PCK的测评和对比分析。研究结果表明，专家型中学生物教师的PCK各个要素相对完整。但各层次教师普遍存在教学内容不能结合学生生活经验，不能关注科学与社会议题，不能关注学生迷思概念和学习困难的现象。报告最后就PCK测评对教师教育的启示做了总结。这些启示包括：加强师范生对学生学习心理的研究，关注学生的学习方法以及学习困难等。

    报告结束后，在座的各位老师和研究生就报告中的测评方法、研究结论、职前教师培养等问题展开了热烈地讨论，针对PCK对教师专业发展的影响给予了高度关注以及积极评价。

    参加本次活动的老师还有任红艳老师、程萍老师、顾继玲老师和戴南老师等。物理、化学、生物的二十几位学术性研究生参加了此次活动。（黄色视频   李雪梅撰稿）