10月30日下午两点，台湾师范大学国文系教授王基伦和新加坡国立教育学院讲师\特级教师洪瑞春应黄色视频 邀请在我校随园校区分别作题为“细读文本：台湾地区中学国文教学观课记——附论教学发展新方向”和“语文教育深度改革的路向——课堂教学模型”的报告。本次学术报告由课程与教学研究所的黄伟教授和黄色视频 的汤振纲副教授联合主持，由黄色视频 具体承办，约两百名师生聆听了学术报告并参与了互动交流，现场气氛热烈。

      王基伦教授简要介绍台湾目前语文教材的内容、上课方式以及教学重点。通过具体的案例在字义教学上作了具体的检讨，提出当重视古汉语知识在教学中的活学活用。在语文教学结构脉络上，以柳宗元的《始得西山宴游记》和徐志摩的《我所知道的康桥》为例进行了精彩的分析，并在课文大意的引申与讨论方面指出作为教育工作者应当传递真实的信息，切忌误导学生。最后提出了台湾语文教学中学习单的使用问题，提倡回归文本，并提出让学生念课文，找出原文，作填空练习的建议。

       洪瑞春老师介绍了新加坡语文教育深度改革的路向，对新课程的目标作了简单的归纳：定位在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个角度。并对课堂教学模型进行了探讨。分别探讨了四个教育模型，包括语文课程体系模型、语文教学模型、语文课外训练模型和语文全面评价模型。报告中不仅介绍了固有的试行教学模型，还介绍了洪老师自己的创意教学模型，让在场的师生站在崭新的角度去思考语文教学模式的运用。

       本次学术报告历时两个小时，将台湾、新加坡和大陆的教学经验放到一个层面上进行了比较、交流和探讨，加深了在场师生对未来语文教育的反思,让在场的师生受益匪浅。