2022年10月19日下午，江苏省历史教研员，江苏省中学历史特级教师、正高级教师陈国兵老师在黄色视频 随园校区作了一场有关历史教学前沿问题的学术讲座，线上讲座也同时进行。陈国兵老师围绕“现代学习”概念在高中历史教学中的实际运用展开探讨，为一线历史教师和历史专业师范生提供新的思考角度和研究方向。

讲座主题为“历史教学前沿：现代学习研究与高中历史课程的教学改进”，陈国兵老师结合自身多年历史教育工作实践经验，从历史学习的现代内涵、历史课程的现代建构、历史教学的现代转向三个维度，阐释当下历史课程教学的问题与解决途径，试图在新课标、新教材、 新高考的新语境中，重塑历史学习和历史教学的内涵和空间。

讲座的第一个方面为历史教学的现代转向的理论角度。陈国兵老师从认知改变、观念改变和行动改变三个角度阐述了历史课程与教学在新时代下的转变。陈老师强调，教为“学”谋、学在“养”成，在新语境中形成新教学观和新质量观，历史教师在历史教学中要做到对新教材的分析与整合、新教学的设计与实施和新评价的定位与推进。

第二个方面为与各位教师交流三个问题，分别为教材的整合、教学的设计和作业的创新。陈老师在每一个讨论问题中都给出了案例与在场教师进行交流，从教材和实际教学出发，帮助教师清楚在新时代下日常教学中课堂教学设计的过程与重点。在讨论第二个问题时，陈国兵老师请现场的南京市宁海中学的曾义青老师对她设计的课件进行经验展示与分享，给在场与线上的历史教师与专业研究生带来了颇多实践性帮助。

第三个方面为反思和改进。陈国兵老师强调了高中历史教学的现实危机和江苏高中历史课程实施体系。以《中国高考评价体系》为例入手，陈国兵老师讲述了在历史探究活动中要呼应“引导教学”的定位，学习运用知识和方法探究问题，做到像历史学家一样学习，通过探究从而不断地驱动、提升学习，实现历史学习的立体、螺旋式上升。

最后陈国兵老师和线上线下的历史教师和历史专业师范生进行了交流，对历史一线教师和专业学生提出了殷切的期待。陈国兵老师的讲座内容丰富、重点突出、讲述生动，现场与线上的师生都获益颇多，此次讲座在一片和谐完满的氛围中结束。