6月18日，23级学科教学（生物）专业的学生们迎来了一场精彩的学术分享会。张迎春教授，一位在科学教育、生物教育及教师教育研究领域深具影响力的专家，向在座的未来的生物教师们详细介绍了当前初中生物学课程教学的新理念、新要求以及面临的新挑战。张教授鼓励教师们在教学实践中不断探索与创新，以适应教育的快速变化。

张教授首先强调了理解新课程标准的重要性，她认为核心素养的内涵是指导学生全面发展的关键。她指出，教师需深入理解新课程标准，从而能更好地培养学生的批判性思维和问题解决能力。在分享中，张教授详细解释了如何在教学设计中从“课时”转向设计“大单元”，通过对大单元定义的阐释及具体案例的分析，同学们深刻地领会了这一课程标准从文本走向实践的路径。

接着，张教授从课标要求出发，提出教学样态应从单一的知识讲授转变为组织多样化的实践活动，这样的教学模式更有助于学生对生物学知识的深入理解和应用。

她还特别提到，评价习惯的改变同样重要。教育不应仅仅关注学生的单一成绩，而应更多关注学生的全面发展。教师要积极转变评价观念，将教学评价融入教学设计，此外掌握多种评价技术也是必要的。

张教授的分享在师生中引起了极大的反响。即将步入教师行列的同学们表示，此次讲座深化了他们对生物教学的认识，也让他们意识到作为一名教师，需要不断学习和适应新的教育理念与方法。

文：李紫捷

图：陈莉莉、邓涵文