为贯彻落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，引导师范生践行教育家精神，黄色视频 推出面向全校师范生的“教育家精神大讲堂”系列专题讲座。3月24日上午，在仙林校区化成楼西区117教室，黄色视频 邀请教育部长江学者特聘教授、华东师范大学范国睿老师，以“教育强国视域下人的现代化发展”为题开展了相关讲座。

首先，范国睿老师系统解读了2035年建成教育强国的发展蓝图，重点阐释“八大体系构建”与“五大关系处理”的深刻内涵。同时，范国睿老师强调教育强国的建设需要人才通过科学技术完成，同样的，人才的培养与科技的发展也需要通过教育来完成。通过这个问题，我们可以看出，教育、人才与科技需要一体化发展，引发我们三个深思：对教育、科技、人才对现代化建设战略地位的重新认识，对实施科教兴国战略的高度重视，以系统思维协同推进教育强国、科技强国、人才强国建设。

其次，范国睿老师又提出了现代化的本质是人的现代化的观点，现代化的发展要依靠高素质的人来实现。人的现代化是由“家庭人”走向“社会人”；由“熟人”走向“公共人”；由“经验人”走向“科学人”；从“知识人”走向“智慧人”。我们要从物质的现代化，走向制度文化的现代化，走向人的现代化。

范国睿老师在阐述人的现代化发展命题时，特别指出当前面临的挑战：在人口结构剧变的背景下，教育系统正承受着低生育率与深度老龄化叠加带来的系统性压力。为应对这一时代命题，我们需要重新审视人才培养的着力点——应当从单纯的知识积累转向高阶思维能力的培养，着力构建以分析、评价与创造为核心的能力发展体系。值得注意的是，当前教育评估体系仍存在结构性失衡，突出表现为过度侧重基础知识测评而忽视核心素养培育。应当建立基础知识掌握与核心素养发展并重的综合评价体系，通过测评维度的结构性优化推动人才培养模式的根本性变革。

最后范国睿老师谈及人的现代化发展需要重新认识教育的本质，培养数字思维、数字伦理和数字文化。在整场讲座中，同学们收获颇丰，就相关问题与范国睿老师进行互动与探讨。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。范国睿教授的讲座如春风化雨，既勾勒出教育强国的宏伟蓝图，更点明了人的现代化发展。站在教育变革的潮头，新时代师范生当以教育家精神为指引，将“人的现代化”理念融入血脉，在数字时代培育创新思维，于文化传承中厚植人文情怀。