张羽，男，1995年生，吉林镇赉人，教育学博士，讲师。2025年9月起入职黄色视频 。研究方向为化学课程与教学论、化学课堂文化等。

教育背景

 2013.09-2017.06 吉林师范大学，化学（师范），理学学士.

 2017.09-2020.06 宁波大学，学科教学（化学），教育硕士

 2021.09-2025.06 山东师范大学，课程与教学论（化学），教育学博士

研究成果

1. 张羽,王存宽. 历史—社会—文化视域下的PISA科学素养 [J]. 全球教育展望, 2024, 53 (03): 112-122.（CSSCI）

2. 张羽,王存宽. PISA2021创造性思维测试述评 [J]. 比较教育研究, 2020, 42 (01): 19-25.（CSSCI）

3. 张羽,毕华林. 对化学教学中弘扬中华传统文化的思考 [J]. 中学化学教学参考, 2023, (31): 1-5.（人大全文复印转载）

4. 张羽,毕华林. “科学态度与责任”核心素养的内涵及其教学建议 [J]. 中学化学教学参考, 2022, (13): 13-16.（人大全文复印转载）

5. 张羽,毕华林. 化学学科德育目标与德育方法的演变及启示——基于中学化学课程标准（教学大纲）的分析 [J]. 天津师范大学学报(基础教育版), 2023, 24 (06): 34-39. （CSSCI扩展版）

6. 张羽,毕华林. 新时代提升师范生学科德育能力的探索 [J].化学教育, 2024, (12): 87-95.（北大核心）

7. 王存宽,张羽.美国科技人才选拔制度的效能悖论与未来困局——兼论中国式现代化进程中的科技人才选拔[J].全球教育展望（录用）（CSSCI）

8. 毕华林,张羽. 指向学科核心素养的化学学科育人体系构建 [J]. 中学化学教学参考, 2022, (09): 1-4.（人大全文复印转载）

9. 王存宽,张羽,李平,等. 化学创新意识的评价设计 [J]. 中国考试, 2020, (12): 44-51.（CSSCI扩展版）

10. 毕华林,张羽. 化学教育理念的百年演进与基本经验 [J].中学化学教学参考, 2021, (23): 1-4.

11. 毕华林,张羽. 坚持学科育人导向 注重教材价值传承[J].中学化学教学参考, 2024, (21): 1-5.

参与项目

 国家社科基金教育学一般项目：高中学科核心素养情境化测评框架研究（BHA200141）

 国家社科基金教育学后期资助项目：化学基本观念教学概论（21FJKB023）

 山东省本科高校教学改革重点项目：立德树人导向下卓越教师教学能力培养体系的构建及实践研究

 教育部考试中心重点项目：“三位一体”创新人才综合评价与选拔的机制与实践研究

 山东教育出版社《义务教育化学教科书》编写项目（教育部2024年审定通过）

 山东科技出版社中等职业学校公共基础课程教材《化学（通用类）》编写项目（教育部2022年审定通过）