5月13日下午，来自安徽省教育科学研究院的夏建华老师为黄色视频 学科教学（化学）专业的同学做了“指向深度学习的化学单元教学设计与实践”的主题讲座。夏建华老师是教育部基础教育化学教学指导专委会副主任、教育部课程教材研究所化学深度学习项目组核心专家、安徽省教育科学研究院化学教研员、特级教师，具有深厚的教育理论功底和丰富的教育实践经验。讲座由黄色视频 的龚正元副教授主持，参加本次活动的还有黄色视频 化学与材料科学学院的吴勇教授、黄色视频 的任红艳教授和程萍副教授，以及黄色视频 学科教学（化学）专业的全体同学参加了本次活动。

深度学习是指向学生核心素养发展的学习理论，强调运用知识解决现实问题，进而在知识迁移与运用的过程中提升学生的综合能力与素质。夏建华老师从深度学习理念的理论基础、深度学习理念下单元教学价值取向、深度学习教学活动的特征、深度学习教学活动设计的基本模型、深度学习教学设计的要素五个方面为同学们讲解了深度学习的内涵、价值与实践方法，既有理论层面的剖析，也有实践经验的分享。

夏建华老师指出，深度学习是学生胜任21世纪工作和公民生活所必须具备的能力，它可以让学生灵活地掌握和理解学科知识并应用这些知识去解决生活中的问题。深度学习包括掌握核心科学知识、批判性思维与复杂问题解决、团队协作、有效沟通、学会学习和学会毅力六个维度的基本能力。夏建华老师还向同学们展示了很多真实的教学案例，从实践的角度剖析了指向深度学习的教学活动设计方法与教学实践方法，为同学们提供了丰富的有价值的参考经验。通过夏建华老师生动、简明的讲解，在座的师生对深度学习理论都有了更清晰、深刻的理解，对于深度学习在化学教育中的意义与价值也有了更全面的认识。

最后，龚正元副教授代表在座师生对夏建华老师表示了诚挚的感谢，同学们也给予热烈的掌声。龚老师指出，在新时代的背景下，化学学科教育要关注学生综合素质的全面提升，才能为国家富强、民族振兴培养更多的创新性人才。而深度学习所蕴含的教育理念，关注学生认知能力、人际能力、个人能力等多方面能力的综合发展，符合社会发展对人才培养的需求。同学们作为未来的中学教师，要不断加强对深度学习等最新理论成果的研究和理解，提升自身的理论水平，并不断地将理论知识投入到广泛的实践中去，丰富自身的实践经验。

图片：杨仲斌

文字：杨仲斌

审核：任红艳